重庆渝北区专业自闭症评价干涉组织：儿童自闭症前期的“五不”体现。自闭症又被称为孤独症，多发生在婴幼儿时期，以社会交往妨碍、交流妨碍、限制的爱好、刻板与重复的行为方法等为首要体现，患儿大都还会伴有不同程度的智力发育迟滞。

  自闭症交际缺少行为和部分刻板行为在儿童2岁或2岁前即可呈现，有5种行为可作为孤独症前期辨认的根据，简称“五不”行为，这些体现首要包含：

  ：指目光触摸反常。自闭症孩子前期即开端体现出对有意义的交际影响的视觉凝视缺少或削减，对人尤其是人眼部的凝视时刻显着短于正常儿童。即便有些自闭症孩子可以直接进行对话，但在面对面时依然体现出不正常的凝视行为。

  ：包含叫名反响和一起留意两个方面。幼儿对爸爸妈妈的呼喊声不闻不问，叫名反响不灵敏，这是家长较早发现的自闭症体现之一。一起留意是幼儿前期社会认知发展中的一种协调性留意才能，是指个别凭借手指指向、目光等与别人一起重视二者之外的某一物体或许事情。自闭症患儿在一起留意方面存在缺点，体现为较低与一起留意相关的交流水平。

  ：指缺少恰当的肢体动作，无法对感爱好的东西提出恳求。自闭症孩子或许早在12月龄时就体现出肢体动作的运用频率下降，如不会允许表明需求、摇头表明不要、有意图的指向、手势比画等。

  ：大都自闭症儿童存在言语呈现推迟，家长最多重视的也往往是儿童言语问题。虽然言语发育推迟并非是评价自闭症的必要条件，但关于言语发育推迟儿童必须考虑自闭症或许。一些自闭症儿童即便前期言语发育正常，也或许逐步呈现言语发育后退的状况。

  ：指不恰当的物品运用及相关的感感觉反常。自闭症儿童从12月龄起有极大几率会呈现关于物品的不恰当运用，包含旋转、摆放以及对物品的继续视觉探究，如长时刻不间断地盯着电风扇、滚动的轮子看等。此外，言语的不妥也需求留意，体现为正常言语呈现后言语的后退，难以听懂、重复、无意义的言语等。

  家长和应亲近调查儿童的行为体现，一经发现上述“五不”行为或其他反常现象，应及时带孩子前往专业组织做评价。前期发现、前期评价、前期干涉对改进自闭症孩子的预后非常要害。

  重庆渝北区专业自闭症评价干涉组织：儿童自闭症前期的“五不”体现——针对2-18岁自闭症、孤独症谱系妨碍儿童言语妨碍、交际妨碍、心情行为、留意力妨碍等问题进行前期干涉，艾米熊供给泛化练习、心智解读、感统练习、ABA使用行为分析法、地板韶光、前期丹佛形式、图片交流交流体系等多种专业体系的自闭症恢复练习及个性化恢复辅导。

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  首要针对孤独症谱系妨碍、发育缓慢、言语妨碍等问题，进行科学、体系、专业的干涉，促进儿童全面健康发展。

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